MISIÓN DE LA INSTITUCIÓN
El Centro Latinoamericano de Idiomas CELAI, es una institución de Educación para el Trabajo y Desarrollo Humano, cuyo propósito es impartir a niños, jóvenes y adultos el programa de enseñanza en el idioma Inglés, a través de una metodología dinámica que incorpora los últimos avances en el aprendizaje de los idiomas a nivel mundial, apoyada en un equipo de personas que sustentan su trabajo en la calidad humana y profesional y en los más recientes avances tecnológicos.
El Centro Latinoamericano de Idiomas CELAI, orienta su misión no sólo al aprendizaje de los idiomas, sino que hace al estudiante partícipe del conocimiento de otras culturas y de su desarrollo profesional y personal.
VISIÓN DE LA INSTITUCIÓN
El Centro Latinoamericano de Idiomas CELAI LTDA. es una institución con proyección nacional e internacional capaz de potenciar un servicio de auténtica excelencia en todos los campos y niveles de su acción educadora, donde nuestros estudiantes se caractericen por ser personas motivadas permanentemente para un aprendizaje significativo con aplicación para la vida y la convivencia social.
Asumiendo los retos actuales CELAI se propone convertirse en la propuesta pedagógica de mayor cobertura poblacional con programas de excelencia académica y autentico valor social.
MARCO LEGAL DEL CENTRO LATINOAMERICANO DE IDIOMAS- CELAI
- Celai es una institución de Educación para el trabajo y Desarrollo Humano con:
Aprobación oficial No 1236 de la Secretaria de Educación Municipal - Número de Identificación Tributaria (NIT) No. 890 212 050-8
- Convenio suscrito con el ICETEX- MEN que acredita a CELAI como proveedor autorizado del PROGRAMA SOCIAL IDIOMAS SIN FRONTERAS
- CELAI es Centro Examinador y Certificador para administrar los exámenes internacionales GESE (Graded Examinations in Spoken English) y ISE (Integrated Skills Examinations) del TRINITY COLLEGE de Londres adjunto a la UNIVERSIDAD DE CAMBRIDGE.
- Estándares de calidad del Marco de Referencia Común Europeo adoptados por Colombia según decreto 3870 del 2006.
